畢業祝福
【作者速寫】涂榮華先生，民國七十一年入伍，服役空軍至九十八年退伍，轉任進修學校教導組長至今。
當校園響起六十年代電影「吾愛吾師」的主題曲「To Sir With Love」時，就是三年級生完成學業，參加畢業典禮的時刻。一切似乎來得那麼快，感覺這批學生才到校報到入學沒多久，一轉眼，就要畢業離校了。
民國九十八年，筆者退伍，轉至南投縣同德家事商業職業學校附設進修學校擔任幹事，後來升任教導組長。由於進修學校是夜間上課，在漆黑校園的昏暗路燈下，常伴著蛙鳴和蟋蟀吱叫聲；到了雨天，就只有滴答聲。
學生們有些來自偏鄉，或是單親家庭，或是隔代教養，或為年長失學的社會青年等，往往因家境清寒，必須工作賺錢養家，無法將全部心力放在課業上，為了配合老師，跟上教學進度，常常得請老師放慢教學進度，或另外輔導他們的課業。如因工作加班，無法到校上課，就得不斷提醒學生的監護人督促學生，儘量到校辦理請假手續，期望同學能夠順利完成學業。
適性教育，是目前因材施教的方向和政策。學生是國家社會未來的資產，透過教育的力量，開啟每位學生的潛能，讓天資不一的學生，在學校提供合適的教材教學下，能兼顧學生個別差異，激發學生學習興趣。但是對弱勢學生而言，仍需要老師給予更多的關懷。因為白天工作後，晚上缺乏精力繼續上課；往往能到學校，就已表現其最大努力。身為組長，我只能以關愛的眼神，多予精神鼓勵和口頭嘉勉。
經過三年，學生們在半工半讀的情況下，完成學業。此其間，部分學生因為負荷不了一邊工作、一邊上課的壓力，打了退堂鼓，辦理休學，暫時離開學校；惟能返校復學的學生，寥寥無幾。結果到了畢業的時候，竟然只有十四名。他們的確需要老師們，持續付出更多的輔導，鼓勵其以不撓的毅力完成學業，避免受到休學學生的影響。
當畢業典禮結束，同學們踩著輕快的腳步，踏出校園，步上新的旅程時，筆者心中，真的如同「To Sir With Love」歌詞所述——「當我離開，我明白，我將離開我最好的朋友，一個教導我，分辨對錯、從軟弱變堅強的朋友…。」同學們，祝福你們，珍重，再見！
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